中国塑料产业需要基础教育

　　中国塑料产业目前的规模不可谓不大：企业数量超过65000家，其中规模以上企业11726家，国际上恐怕没有哪个国家能比得上；2005年合成树脂表观消费量达3834.8万吨，规模以上企业塑料制品产量达2198.6万吨，仅次于美国，位居世界第二位。然而，拂去这些令人振奋的数据，我们看到的却是中国塑料产业走向强盛的漫漫长路。

    从海关统计我们可以显而易见地看到中国塑料产业与世界先进水平的差距所在：2005年，中国进口塑料制品173.9万吨，耗汇82.9亿美元，平均单价4767美元／吨；出口塑料制品1228.5万吨，创汇166亿美元，平均单价1351美元／吨。进口产品单价是出口产品单价的3．5倍，换句话讲就是我们辛辛苦苦生产出3吨多产品赚来的钱才相当于人家1吨货的价值，从中反映出中国塑料制品中低档产品太多，而高档产品太少。

    要改变这一现状，多数人认为，根本措施是要培育企业的自主创新能力，开发高新技术。而笔者认为，行业整体基础技术力量缺乏是制约产业进步的障碍，塑料产业技术水平的提升需要从`基础教育`做起。近两三年，各种各样的技术学习班、培训班的兴起也从一个侧面证明了这一点。笔者粗略统计，仅行业组织去年举办的与塑料加工有关的培训班就有20多班次。

    塑料产业的`基础教育`具有重要的现实意义。首先，我国高校中塑料加工相关专业相对较少，中等专业技术学校更是屈指可数，专业技术人才供给远远满足不了庞大的市场需求。其次，塑料产业大多数项目准入门槛低、投资小，因而造成业内企业数量多、规模小，对技术不重视，即便是有技术人员，也会由于技术更新快、加工手段灵活等原因，需要及时`充电`才能适应产业发展的需要。再有就是塑料制品加工过程涉及的环节多，一旦某个工艺条件设定不合理，就会出现产品质量缺陷、原料浪费、效率低下等问题，一点点小的技术问题企业也会感到束手无策。学习塑料加工的基础理论，提高技术人员分析、处理问题的能力，将会使他们受益匪浅。另外，开展技术培训活动，可以使企业的经营管理者开拓视野，提高认识，接受更多的先进技术与理念，明白真正的竞争力来自技术和实力，而不是偷工减料、低价竞争，利用技术手段节能降耗、提高品质是根本性的赚钱方法。

    中国塑料产业的发展必须根据自身的特点，除鼓励有实力的企业加强自主创新，开发世界先进技术外，业内企业整体加工水平的提高对产业进步至关重要，加强`基础教育`必不可少。只有全行业的整体基础素质提高了，新技术的普及和推广才会有基础，市场经营环境才会随之改善，产业进步的路途才会少些羁绊。